Com o advento das máquinas de
ensinar não é novidade que se busque hoje novos paradigmas para
o ensino da leitura e escrita digital.E um ganho para essa novidade é
o sistema de ensino diferenciado que favorece a transformação dos
métodos tradicionais de ensino em uma nova e inovadora proposta
pedagógica.
E para potencializar esse
ganho é preciso a reorganização das práticas de trabalho escolar
associando a teoria à prática e aperfeiçoamento de posturas
necessárias ao acompanhamento do processo educativo.
O aspecto considerado como perda
nesse processo é a resistência ao novo que embora a educação
tenha entre seus pilares o autodesenvolvimento,o medo do novo
sobrevive.E uma das formas de minimizar tal perda é o esforço e a
superação desse medo que somada à experiência de coordenadores
pedagógicos transformem em recursos para realmente fazer a diferença
na vida e na carreira de nossos estudantes e também-por que não
para contribuir com o futuro de nosso paìs.
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